留学生初到美 上课听天书交流存障碍

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据美国侨报网编译报道，沃伦·王(Warren Wong，音译)的儿子在旧金山市一所公立学校学习。为了让孩子能够尽快熟练掌握英语，王先生将儿子送入学校的课后学习班，起初学习效果不错。但教室的灯泡坏了以后，课后学习就结束了。
据“新美国媒体”(New America Media)报道，11月7日，在华人权益促进会(Chinese for Affirmative Action)华埠办公室举办的华裔家长[微博]意见会上，沃伦·王抱怨道，都过去两个月了，学校还没有为教室换新的电灯。 在旧金山，谈到子女在校学习的问题，英语不太灵光的华裔家长最关心的就是语言沟通存在障碍。
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育有两个子女的安吉拉·周(Angela Zhou，音译)初来旧金山的时候，儿子就读的学校没有翻译。“我当时简直不知所措。”周女士说。虽然学区工作人员建议，周女士应该将儿子送入双语班，但因学校原因，周女士的儿子只能学习纯英语课程。

周女士去找学校负责人，但被告知双语班已满员。“每天，儿子一回家就哭闹说，上课什么也听不懂。这对我儿子不公平。”她说。
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在华裔家长中，王先生和周女士的遭遇并不罕见。桑妮·肖(Sunny Xiao，音译)是一位单身母亲，2004年，她放弃了中国待遇优厚的工作，移居美国。她说，她来美国的原因之一是考虑到孩子的将来。
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然而，移居美国后，她发现事情并没有她想的那么简单。儿子就读的学校只提供粤语/英语双语班，但肖女士一家则说普通话。肖回忆道，有一段时间，情况非常糟糕，她甚至考虑将儿子送回中国。
虽然法律规定，全美公立学校必须为英语非母语的学生提供语言服务，保证其获得平等的教育，但旧金山的华裔家长们则认为，学校需要改进的地方还很多。
! A7 s5 }% ]+ |) {7 P  k' Z车恩恩(Un Un Che，音译)是3个孩子的母亲，她说，过去几年，学校针对华裔家长提供的语言服务质量有所提高，但初中与高中学校在这方面还有所欠缺。
在车恩恩看来，学校认为，在初高中阶段，学生的英语水平不成问题，所以不用提供语言服务。但华裔家长却需要这方面的服务，他们中很多人还不能熟练掌握英语。车恩恩的大儿子是一名高中生，在家时总是玩电脑。车恩恩说，她向校长反应情况时，没有翻译，沟通困难。周女士也说，为了和校方交流，她经常需要两周的时间，等校方找到合适的翻译以后，才能交流。
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华裔家长们希望，州教育委员会(State Board of Education)能够听到自己的呼声。“我希望能为自己的孩子做点事。如果我不说出来，可能没人知道这回事。”车恩恩说。