套瓷信的写作

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为什么要套瓷？


6 u0 ?8 o3 O0 V3 W* P# {$ r: K& v　　所谓的套辞就是指申请者在申请过程中主动与自己认为可能录取自己的导师提前取得联系，通过mail以及电话的交流主动向美国学校的教授推销自己。虽然套瓷这种行为并不属于申请的必须步骤，但我们还是强烈建议所有的申请者提前进行套辞。理由主要有以下几点：

　　1. Very Common in US or Canada.
4 `7 O& D) O/ q1 y6 }# M4 {
) B0 l0 `  `& O1 r  C　　我们所谓的套辞在美国和加拿大非常普遍，国外的学生在申请phd时基本都会主动和自己心仪的教授联系。
2 V2 [) u  K- g  |9 d# ~# U
7 b1 E4 u% ?  F" Z9 t4 H　　2. A two-way selection between professors and applicants
2 w+ C, x2 R& Q
　　套辞也是一种有效的双向选择过程，通过与教授的直接交流可以让教授更加全面的了解你的详细情况也可以让你了解教授所从事的具体工作。有助于申请者选择最适合自己的导师
* j5 p7 i9 Q( V2 p$ V) M, P% T
　　3. More and more universities ask students to contact faculty members before a formal application. Some universities do not accept an application if the applicant does not find a prospective advisor
; K, {. O) p( v3 R' X
　　越来越多的美国学校要求申请者在正式申请前主动联系自己的导师。它已经成为申请的一部分。

　　4. More and more interviews are required. Try your best to get this opportunity.。More likely to succeed in the severe competition if one or two professors know you
　　越来越多的学校要求面试，所以在激烈的竞争中，如果有教授非常了解你，你胜出的可能性就大大增加了。
) t7 }2 j- I6 d6 h. E. ?6 M4 Q+ R
4 u: S/ V/ G8 l  V　　SAMPLE 1

　　说了这么多套辞的好处，下面我们来举一个例子来显示套辞的威力：

# f( \, `+ W3 b; w& a9 W. D" C+ g1 o　　先来看一下这个申请人的背景：
  ]/ x3 f6 z; g) v- \
  B$ H" C/ j! i& ^! l# x3 z　　GRE 530/790/670 (1990)，1999笔考
　　TOEFL 597＋5.0
　　GPA 82(本科)、86(硕士)
　　申请10所学校，6所套辞
& s, D* Y( o$ z3 V) D　　从以上提供的信息可以看出该名申请人的背景一般，且拥有一个对申请很不利的GRE烂分数，如果通过正常申请结果恐怕不容乐观，那么他通过套此以后究竟取得了怎样的战果呢？
' a+ ?! k" ~, w
　　6所套辞学校申请结果
　　Financial Aid(tuition＋stipend)
: H3 X9 E/ r  S% ^4 G　　Washington University (St. Louis)
　　Northwestern University
　　Purdue University
　　University of Washington (Seattle)
　　Admission
/ {  S8 e8 g. Y; B7 A6 t3 e& r& j　　University ofWisconsin-Madison(学校要求TSE成绩，新加盟教授无研究项目)
1 I) n# p! z4 u5 t7 ~　　Rejection
. R: c7 |- M5 z% I4 h9 A' K( a　　Princeton University(套辞教授退休)
3 c& L% ~. g0 v. b
0 z9 q. W. \3 s: g) S+ c　　4所未套辞的学校申请结果

* N  ?3 G+ N2 \/ W　　4 rejections
3 u, l+ V. k9 T; Y5 c
  S* [1 g% B  A3 t　　套辞总原则
( v* [/ j6 M" v
　　1.体现你的实力(包括学术和英语的能力，尤其注意东西方表达差异
0 O1 G3 f2 c( c! {1 x) a+ H& m$ i
% D! v( P, d# ]6 j$ z　　套辞的目的就是让教授了解你的能力，实力永远都是最重要的。通过套辞通常的道德都是RA，所以教授会看中学生的学术和研究能力.此外良好的英语能力是沟通的前提
. q1 k5 K* I, Y
6 G- u. }( d) e　　2.体现你对她/他的工作很了解

0 Q# c* X) o/ j9 Y$ f　　有的教授要求给他的email的标题里含有他在自己网页上的PASSWORD,实际也是要你在与他联系之前详细了解他所从事的工作。

! ^# h, g% G0 S' W6 p/ d, S　　3.体现出你和她/他的研究兴趣一致(或接近)

　　上次课上我们提到过研究兴趣的一致性是决定申请成功与否的关键。
0 {+ H- M" Y& _& `4 o( |+ f3 ^
　　4.具体化(Be Specific)
' P" Z( [! Q, }" e9 ~/ m+ I" w- j
　　很多教授有很多项目，如不具体指出自己感兴趣的项目将会使自己的套瓷陷入被动。
　　教授需要什么样的学生？----知彼

　　关于这个问题，让我们先来看一个例子：

　　SAMPLE 2
+ Z0 l4 x3 K7 V( D6 m
　　硕士，自动化控制专业，申请EE
$ }' `) H  \9 v3 C" f7 }% ?4 d5 Y　　本科GPA 82，硕士GPA 84，TOEFL 607，TWE 3.5，GRE2080,无文章发表，有研究经历。

　　申请PhD。第一年只获得2所学校录取，无任何奖学金。

　　这名申请者是国内一所著名大学的研究生，在研究生期间做过很多项目，第一年申请失败的主要原因是准备太仓促，同时申请材料中没有很好的体现自己的优势。第二年重新作文书(简历、PS、推荐信)，并且特别注意在自己的申请材料中突出自己研究生期间从事过的各种研究项目，表现出很高的研究和学术能力。

　　教授反套瓷CASE 1

2 q# l' @7 N. g) E  O' j6 n　　套辞信尚未发出，已经获得两个Pennsylvania State University教授的“反套辞”，数次Email联系后获得电话面试资格，最终未获得此RA奖学金)

　　教授反套瓷CASE 2
/ u  S1 m1 t3 L5 _6 W
$ d' ?8 }+ T: ]! y& T　　与Case 1为同一申请者，套辞信尚未发出，获得教授的“反套辞”，Ohio State University(一次Email回复后获得RA奖学金)

　　部分教授Email内容如下：
9 A' m6 c' f  G3 I9 }; n
　　Our school has already admitted you. And now I am considering you as a Candidate for a research assistant position in our research group. ... I have Reviewed your application documents and I believe you are a very good candidate. But I have a feeling that the information about your research experience is not so detailed. So could you please give me more information about your research background and your Master thesis?
, Q) u9 H# H7 |6 F" V　　If you want to be taocied, you should have at least 4 GOODs below:

　　从这个例子中我们可以看出如果希望成功套辞，你必须拥有以下几点：
& J% d5 h' t" v% `8 R7 s
　　(1)Good Academic Background
　　(2)Good Research Achievements or Potential
0 W0 L7 S) a8 z8 x/ ]; }# i　　(3)Good Resume,PS, Letters of Rec..
　　(4)Good Communication skills in English

. Z0 c+ h# j+ X6 n. ^　　文中照顾到个人隐私，有些内容有删节，敬请谅解。