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杀亲惊情 勿让加国华裔杀亲案常态化

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近期在加拿大和中国香港两地接连发生了父母被杀害、儿子被拘捕的案件,震惊华人社会。舆论一方面痛斥涉嫌谋杀父母者灭绝人性、大逆不道;另一方面更认定,检讨家庭伦理及社会教育刻不容缓,以免悲剧再现。
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连续发生怀疑弒亲案件 8 V/ e6 l+ V/ s

" W) S0 Q  A; j2 D4 y; |- Z3月份的多伦多和多伦多,连续发生3宗怀疑弒杀双亲的案件。3月15日,香港一名29岁男子,涉嫌联同友人谋杀父母及肢解尸体,并在脸书开设寻亲专页。这宗被形容为“自编自导自演”的案件,骇人听闻。没想到在接连的第二天,竟然又爆发另一宗类似的兇杀案。一名18岁青年跟友人涉嫌合谋杀害父母,再次轰动香港。
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同月底,多伦多亦发生了一宗相似的案件,一名来自中国的26岁男子涉嫌犯案,警方在其寓所发现他双亲的尸体。
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去年6月,温哥华有一名25岁中国留学生,被控杀害前来探望他的母亲。被捕前,嫌犯还跟父亲召开记者会寻找母亲。另数年前,在亚省南部一个城镇,也有一名12岁女童,串同20来岁的男友,杀害父母及年幼弟弟。+ d. d% x; _# R6 q
伦常关系响起严重警号 9 d  _8 u* S! Q; v* z5 Y* G

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从加国警方提供的2011年罪案统计显示,本国暴力罪案的数目和严重性,跟前一年相若。杀人案虽然在加国较为罕见,但仍被视为量度国家暴力的指标——2011年有接近600宗杀人案,比率较2010年上升7%,绝大部份的受害者及疑兇都是男性。而在警方侦破的案件中,受害人通常跟兇手认识,且有接近一半是朋友或熟人下手,叁分一更是家人所为。省份方面,缅省、沙省和亚省的杀人率及跟帮派有关的杀人率最高;相反,安省的杀人率乃40年来最低。( m" \' _6 e; e& Y0 ]& K* ?6 P
美国南佛罗里达州立大学犯罪学教授海滴 (Kathleen M. Heide) 指出,弒亲案极不寻常。据研究显示,家庭暴力、问题家庭、不能承受压力的孩子、家里藏有枪械等隐藏危机,都会增加孩子弒亲的可能性。美国及安省婚姻家庭治疗协会註册治疗师及督导、泉源辅导中心总干事古洁明相信,近期发生的几宗伦常惨案,成因复杂,反映出人性的幽暗面和缺陷、素质的下降,家庭问题及伦常关系均响起了严重警号。
, N4 |, ~5 L1 [+ [- ^$ ?* C香港杰青吕宇俊博士亦指出,弒杀双亲伦常惨剧的发生,正显示出两代沟通出现了严重的问题,只是没想到在孩子沉默无语的背后,居然隐藏杀机。吕博士不讳言,今天社会普遍的现象,是父母以为努力赚钱、供应子女所需、为孩子的前途铺路,便是“称职”的家长;然而,他们却忽略了跟孩子建立亲密关系的重要性。
1 L$ i+ c* X) }: Q同样地,孩子已经习惯视父母的付出为理所当然,缺乏尊敬和感谢的心。要知道,亲子关系是一个长年累月的积聚过程,不会突然变好或变坏。父母一旦发现跟子女的关系越趋疏离或恶劣时,应及早找出原因,对症下药,以免酿成家庭悲剧。
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) g8 K, e  N/ i7 f% W' q0 v" W纵容孩子变成宅男宅女 2 y0 |) d; _: u" E+ A# h3 {

# \) n" z* N5 S3 i6 Q; W今天不少纵容孩子的父母,只会不断供给和满足子女的物质要求,致令年轻人缺乏了努力学习或工作的动力、求生的能力和竞争力。子女躲在家中,也有父母全天候妥贴照顾、全面的丰足供应,即使游手好閒、天天玩乐,生活仍旧一无所缺。结果,便养出了一班不工作、不上街、不愿意跟人面对面沟通,只沉迷于个人世界(如打游戏机)的“宅男”和“宅女”来。; e; Q  Y, l2 t: M6 f2 U. |

. e, j2 N" B: p  y- y- C  C义气帮兇心态不难理解& U* k% m6 L% @6 ~6 y
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在香港两宗怀疑儿子谋杀父母的案件中,肇事人都是在友人协助下行兇杀人。吕博士认为帮兇者的心态不难理解-他们因得不到渴想的父母的爱,反而觉得朋友更加瞭解和明白自己,即使那是“虚假”的幻觉,但在他们心目中却非常真实。因此,他提醒年轻人应该懂得保护自己,也要有分辨是非对错的智慧,切不可被人利用作不法的事,以致抱撼终生。当然,在子女交友的问题上,父母有责任从小就给予谨慎择友的指引。
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恩威并施适当表达关爱
/ Z7 s) l9 ^8 J: P吕博士重申,各类物质享受都不是孩子真正所需;父母给孩子最好的礼物,莫过于爱和陪伴他们成长。倘若孩子得不到这些最基本却又最重要的东西时,日后造成的负面影响,是绝对不能“还原”的。
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# l3 ~" R/ g) E! X$ E因此,父母必须改变自己对子女表达爱的方法。例如:多抽空跟孩子玩耍、一同享用他们喜欢的食物......建议父母不妨利用脸书(Facebook)、推特(Twitter)以及即时通讯软件如WhatsApp等,来跟青少年子女保持紧密沟通,并在适当的时候表达关爱。 ' b) i: F, `5 Q) g% T# c, h$ g( \

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他也指出,父母不宜“过份尊重”孩子,因为过份尊重就等同纵容。这只会助长他们的霸气,最终变成尊卑不分、不会敬重长辈,以至打骂祖父母,更甚者就会做出弒亲的恶行来。
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勿让弒亲案常态化
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临床及法证心理学家李成富博士指出,严重的家庭暴力事件并非个别的随机个案,这是个人问题与社会文化土壤互动衍生的现象,且已趋常态化。社会怨气、个人(特别是年轻人)的无助感、暴力文化越来越厉害,肇事者认为在困境中寻找回击对象,藉此取回公道的做法,并没有甚么大不了。


& v$ f6 Y8 g7 L9 n3 x  l3 v“由于好些电影过份渲染和歌颂社团人士,有如梁山泊英雄盗亦有道,没有是非黑白,只有灰色地带;这种另类的社会道德和价值观,减少了道德规範力,也成为社会大气候的一部份。”李博士以美国枪击案为例,校园、戏院、医院等均曾成为兇案现场,说明它们不受时间、城市、环境限制,而且不是独立个案的特质。同理,弒亲案跟枪击案一样,正反映出人们不能适应社会变化的现象,而问题只会不断出现及恶化。# p( Z! G$ s9 I* w
后天因素影响心态 $ X, \% h: U1 H! x$ {& ~

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( D: Z8 x: j8 _- w+ f李成富博士认为,人不可能先天有杀害父母的倾向,但跟后天因素如:家庭背景、成长经历有否形成思想行为偏歪、经年累月的亲子关系矛盾、社会气候及文化土壤等不无关系,故不能以单一的心理、精神或社会等角度来解释弒亲案。
- y5 \# P, L* X1 C6 Z家庭关系:家庭是孩子最后的堡垒和避难所,若家庭出现问题,令亲子互不信任,甚至彼此憎恨的负面气候持续不变,悲剧一触即发。8 z: T' H, B* _- }3 W. S" G2 X3 o
过早分离:不少父母过早送孩子往外国读书,选择自己做“太空人”赚取金钱,孩子则独自过寄人篱下的生活,因而感到被忽略、被放弃,甚至对父母产生怨怼,亲子关系疏离。待他们长大后遇到困难,也不会向父母求助,更甚者,可能产生报复心理。 期望落差:父母过份迁就子女,造成溺爱,令他们对自己没有要求,却不断苛索父母。好些年轻人会指责父母,当他们年幼时,向他们施加很多有违个人意愿、兴趣和志向的要求,而自己想做的却得不到父母的支持......子女推卸责任之余,还要父母作出补偿。另一方面,望子女成龙成凤的家长因“恨铁不成钢”,不满的情绪越趋高涨,使在困境中的青年人压力更大。当彼此的期望出现落差时,磨擦衝突必然升温。 4 a5 P8 m# M9 v* H2 w

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社会怨气:现今经济不景,即使是大学生,如果缺乏专门的技能,也难以找到合适的工作,收入也未必足够维持生活,成家立室更是遥遥无期。因此影响他们的自信心,自觉社会地位低、没机会打破困局,令挫败感和沮丧感倍增。
: B5 @" h/ V5 G( L7 {* Q计算错误造成命案
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9 J) l9 d3 S2 C0 t! g; _李成富博士表示,大部份弒亲案绝非事前经过周详的计划,而是计算失误的后果;至于有同党当“帮兇”,也是年轻人互相影响和认同的结果而已。“这帮人的背景大多相同,互相认同、惺惺相惜、心意相通、视对方为兄弟,又如恋人般有默契。他们不是一开始便计划杀人,可能是一方纯粹想惩戒或威胁父母顺从己意,另一方推波助澜,事成后利益均分等。怎料,当两人联起阵线后,场面更难控制,计算错误、出错的情况更多,例如箍着颈项的力度过猛,直至对方动也不动,才知道错手杀人......”
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# \, d9 p& Z! f% ^" r2 ]出事后如何解决困局,乃视乎个人的能力。李博士坦言:“若进入当事人的心态,大部份的人理应是惊慌不已,难以冷静地处理问题。他们为了‘急就章’,每每采取最方便的方法,如切割尸体以便储藏,或把尸体抛下海,以为没有人知道......这些做法显示他们手法拙劣,根本不是职业杀手所为。” 4 R. r  _2 w1 l
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: P. S. ?. k& i7 T$ ^好些疑兇事后透过脸书(Facebook)、电视等媒介上演感人的“寻亲记”,这个“贼喊捉贼”的举动,李博士解释是罪犯中颇常见的“迷离”(dissociation)现象-由于他们的压力和焦虑太大,以致甚么也做不到,只好把自己抽离现实,麻痹自己成为“局外人”,从而减低痛苦、压力、被惩罚的恐惧、罪恶感,那是一种面对危机的心理自卫方法。
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1 b2 x+ S& b2 s* S% L解决问题不会太迟
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李博士提醒家长,孩子心理有问题是有迹可寻的,例如:孤立自己、不愿意出席家庭活动、沉默、不表达自己的感受、生活习惯改变、沉溺上网或漫画等虚拟世界、朋友越来越少、忽略仪容等,都是家长该留意的警号。李博士列出这群人的特征:“自我隔绝社会,与家人及外界疏离......害怕暴露自己的弱点,自尊低落,久而久之,容易衍生孤僻性情、愤世嫉俗,将自己的问题归咎外人,越来越跟现实脱节、寂寞、恐惧,形成极端自卫心态,不能接受他人的意见,继而产生严重情绪及心理困扰。” 0 B0 h) F. L3 |5 x. E
解决问题永不言迟,虽然孩子年纪越大,问题越难突破,但却不是没有可能的。父母需要找机会修补关系,彼此敞开心怀,讲出自己的感受,跟孩子真诚对话,切忌一开口便责骂。家长不妨打破一贯“说话、对谈”的传统沟通思维和做法,以孩子的需要为起点,以字条、心意卡、短讯等弹性并多元化的沟通方法关心子女。要是一次、两次、多次的心声没有回应,家长也要持之以恆,不用灰心,因为总有一天孩子会有回应,对父母表达自己逼切的需要。当然,最好的方法是“预防胜于治疗”。李博士认为,父母应从孩子年幼便建立亲密、信任、尊重、负责的关系,以及开放共同交流的园地(一同用膳、旅行、活动......)给予孩子开心的回忆和良性的经历。日后他们踏入暴风少年期,仍然记得童年美好的片段,信任父母,当他们遇到问题时,自会在关系中寻求协助。 8 y5 ]+ r  }  Z  H+ k( b! H

  g+ {* h5 Z0 k* m& j+ k. H弒亲案悲情背后
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最近,多伦多发生华裔青年涉嫌杀害父母的案件。不久前,香港亦连续发生两宗如出一辙的兇杀案,涉嫌行兇者伙同友人弒杀双亲。去年,温哥华一名留学生,亦被控杀害由华来加的母亲......连串事件,震撼了中、港、加华人社会。
% L& D' K8 C4 D8 A( w! @弒亲案令人惊悚不安。华人重视传统伦常与孝道,逆子弒亲,最是叛道乱常。《诗经 蓼莪》说:“父兮生我,母兮鞠我......欲报之德。昊天罔极。”正是“哀哀父母,生我劬劳”,为子女者即使不念亲恩,亦应记取亲情,何以竟会狠心若此动杀机?这样乖悖的行为,确应受到强烈谴责,为人所唾弃。行兇者更必须承担一切后果,并受法律的严正制裁。
% ]" m; H! ~/ @- |5 r5 |不过,这些事件,不止是个别家庭悲剧,更是道德沦亡的警号。古籍《易经》有言:“子弒其父,非一朝一夕之故,其所由来者渐矣。”正是冰封叁尺,非一日之寒,伦常惨剧的发生,必定是问题早已出现,却长久得不到开解而引致的。无可否认,我们身处的世代,正日趋复杂,道德核心价值不断受到不良风气影响,讹谬反常的思潮涌现,造成了习非成是的歪风。置身其中,就要提醒自己勿受邪恶污染,更不要出现偏差行为,走向极端。子女对父母的态度固当如此,父母对子女的管教亦是一样。: t, X3 r8 L4 a* A; q( V" g; ?
父母子女的关系,构成了组织整个社会的单元─家庭。父母子女的正常关系,是家庭正常关系的根基。我们期望社会健康、和谐、快乐;两代之间的双向关系是否融洽,就是达成这个期望的重要关键。弒亲案揭示了社会悲情的一面,不过,我们能否看到问题癥结,从而改善父母子女之间的关系,才是悲情背后的积极意义。7 Q, N/ S5 a) e" @1 v) w& a* @9 T
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悲剧中透出的伦理衝突
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# I3 `6 F. [) T' f9 C李小冰博士曾服务香港警队,并在香港大学进修,研究“犯罪与高密度城市社会经济变数的关系”。她坦言在执勤时遇过不同的罪犯-或因贪心而行窃、或因心里怀恨而打斗、或因报复、被迫害、宣洩而杀人;但提到之前在香港及加国发生的儿子涉嫌谋杀父母案时,她深觉悲剧中透出了不寻常的伦理衝突,教人忧虑不安。
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3 Q% ~! i/ U  q2 h0 ~8 a" E误用专长 作奸犯科 , U$ r# v4 @/ y+ ^. P- }+ K" X& i! f" p
“我相信肇事者是有本事的年轻人,但在成长过程中可能受到压抑、长处不被认同、缺乏认知自己实力的机会......长大成人后,在同辈或环境等因素的刺激下,滥杀至亲。”李小冰博士认为,学历及知识越高的人,一旦感到自己被忽略或权力被剥夺的时候,挫折感就会越发扩大,而他的可能反应或会促使他,误用个人专长去作奸犯科,藉此证实自己是对的、是可以掌管一切的,例如不少智慧型的罪犯,本身是高科技的IT人。另一方面,她观察到这些人通常都有矛盾的性格,例如理性冷血者,却需要世人的注视和被爱。
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" M2 ~, ]/ U  Z3 I+ Z李小冰博士指出,今天出现在我们身边的行为怪异之士越来越多,医学上称之为“人格分裂、精神失常”。根据报道,弒亲案主角多属家境良好、学历不差的年轻人;犯事前跟常人无异,只是不知怎的突然被罪恶所胜,犯下弥天大罪。至于肇事者杀人后高调寻亲的举动不难理解,纯粹是掩饰其罪行的桥段。* }' P6 `$ \5 {# ?- @8 I

) ?! k/ K* }) V0 z3 X8 d2 b' G8 ]反叛孩子 反面教材
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6 H9 D+ N9 {: G) o  N$ J“华人家长大多望子女成龙成凤。他们坚持的‘成功方程式’不外乎是入名校、上青籐大学、找到理想的工作及伴侣......可惜,他们常犯一个通病:忽略了因材施教的精髓,只想子女按着父母的意愿生活,但当实际与期望有差距时,孩子或会自找逃避的方法。”以现今年轻人沉迷上网、打机等活动为例,李小冰博士认为这些表现或多或少反映出他们缺乏安全感(包括不信赖父母、老师,没有可交心的朋友......),所以惟有将全人藏匿在他们的“安全堡垒”内,结果弄至难以自拔,严重影响正常生活,甚至身心的健康。& W, U3 x( ?4 f6 E

: m* C: N% a3 ?  p藉着孩子 训练父母
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身为基督徒的李小冰觉得:“有时候,神容许这些事情发生,可能是藉此训练孩子的父母或身边的人。我见过一些愿意先行改变自己的父母-当他们不再执着过往偏差的教导模式,反而努力为孩子祈祷、倚靠神的力量及圣经的真理去教养子女之后,除了亲子关系得以改善外,连孩子的陋习也彻底除去。”为此,她建议父母需先倾听孩子的心事、陪伴他们行人生路,共同面对问题,令他们不会感到孤单和惧怕,而不是一面倒地责骂他们只顾打机、不上学,同时,还要鼓励他们建立个人兴趣,当兴趣转移之后,他们自会对“旧爱”的感情转淡。

“八岁的姨甥是个醒目又骄傲的孩子,最初他并不接受我这个从外地前来‘进占’他家庭的姨母。同居期间,我先放下身段,学习以基督的爱和祂所赐的智慧来跟他相处,例如陪他阅读一些他喜爱的书,建立沟通分享的渠道;看见他犯错,我立即给予纠正......逐渐地,他视我为值得信任和明白他的亲人,同时,更尊重我并没有被他牵着鼻子走。一年后我要回港了,临别前他特地为我预备早餐,又送我一份亲手制作的礼物,可见我已赢得这孩子的心。”李小冰博士坦承,从中她学到了宝贵的功课: . N% R* [8 S5 u. i4 b

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(1)要是孩子有问题,一定有迹可寻;
5 C  e  O$ ?! g" s( }(2)帮助子女的方法多如牛毛,问题越早解决越好;
0 o* v6 x* c2 K, W9 z(3)父母当作孩子的好榜样(情绪不稳的父母难以帮助孩子);(4)孩子遇到困难时,父母要不离不弃,陪伴他们一起寻找出路; 1 }4 E7 A6 H4 P! M* B# `1 _+ j7 q

3 ?+ |( `( P+ `8 G+ k) E8 h' W(5)为孩子提供开心、稳定、安全的家庭环境。) X' `  N& w- s
父母、子女自由讲 9 X/ P  P3 O; |; a* k
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3 h! l6 Y, c3 p  E0 J2 K昔日的教育心得是一种单向的沟通方式-“只要听,不用说”;时至今天,这绝对是过时(Out)的教育方式。不听听孩子的心声,又怎么知道他们在想甚么?同样,父母也有心底话要说,子女不妨瞭解一下他们的感受。很多时,彼此会在不自觉的情形下,用言语或态度伤害了对方,以致破坏了和谐的关系,所以必须小心处理。
/ B+ c8 x/ B. J! c/ w! U! c以下节录了一些父母和子女各自表白的心迹,当中可有你熟悉的画面?引起你我的反思?

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*儿子:17岁考到车牌至今已经叁年了,爸妈一直使出“拖”字诀,老说“担心我会出事”,总不给我买车,弄得我每次跟朋友出街,坐人家的顺风车时,都觉得很没有面子!父母:你太年轻,还不会控制情绪,有了车子肯定会招朋结友到处跑,到时候还能用心读书吗?何况,供车加保险费的开支太大,暂时实在负担不来。$ z" x9 D/ B/ c
*女儿:我跟同学一起出去、玩甚么、到哪儿、几点回家......这是我的自由和人权,父母却事事干涉、常常追查我的行踪,真讨厌! 父母:女孩子很容易吃亏,万一出事,后悔莫及。我们只是爱你、紧张你,有甚么不对? *儿子:妈妈对我女朋友有偏见,每次都是用冷面孔来“欢迎”她。"Love me, pls love my dear"(如果爱我,也请爱我所爱的),否则说爱我,只是谎言。 - U$ A6 h/ B) u( T+ I$ F
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母亲:一看那女孩就知道她贪慕虚荣,我猜她只是看中我们的雄厚家财,多于我那个憨头憨脑的儿子,我怎可以眼巴巴看着他掉进这个爱情陷阱? *女儿:爸妈居然当我是摇钱树,我辛苦赚来的钱,硬要我上缴一半,还说甚么投资大、回报少,一点亲情也没有!好,搬出去自己住,两不相欠。
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父母:多少年供书教学、在家吃住花费,我们一概不计,但今天你工作挣钱了,叫你拿些钱出来帮补家用,过份了吗?要多一点是替你把钱储起来,免得你乱花。这样就搬走,我们心碎了。. e, V, L- Z2 H! Z7 {% r/ C! Y  _9 @
*儿子:妈妈,你干嘛进我房间、翻我的东西?你一点都不尊重我的私隐! * f4 c' K2 F1 Q% H" N/ e
母亲:如果你懂得自律,不让我操心,我当然不会翻你的东西。不翻,怎知道你枕头底下有一包烟?
1 }. t+ ?8 j- Q1 h- B6 b*女儿:如你所愿,我终于考到第10级了,但我发誓以后再也不碰这钢琴了! # p3 T5 {9 S: b9 w0 U" y& H# s; X
母亲:多一门技能傍身有甚么不好?年轻时,我多希望可以学琴也没机会,不懂珍惜。7 ^" t9 D* I6 y$ C. K8 s! L# \
*孩子:你们整天啰哩啰唆,讨厌极了。一件事情讲足叁天,真烦人! i父母:同样的错误犯完再犯,少说一次也记不住呢!不想我们啰唆,就不要犯错。 9 q2 g* h- ^9 u3 Q

. o6 `8 ?" f6 [*父母:我家的孩子总是十问九不答,现在连吃饭也躲在房间里。视家如旅馆、父母如陌路人,不知我们在甚么地方得罪了他?
, R; L; N& o; X2 W# {  p孩子:说了你们也不懂,你们根本不明白、不知道、不支持。Never mind (算了吧)!反正我总是做得不够好!不出声,最保险。

.CA

*父母:我们辛辛苦苦、离乡背井移民,还不是为了孩子这一代能有更好的教育环境,更好的将来?她根本不领情,读书也没心机,真是移民错了! 4 a: f& F8 a3 u5 h7 `$ N
孩子:移民是你们的选择,不要把责任和压力堆在我身上。你们吃苦头,我何尝好过?15岁来到这里,英文程度连小学生都不如,多悲哀。你们只会叫我努力读书,我追不上啊!
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1 n# a! |' ?& c*父母:孩子,这星期你的课外活动时间需要调动一下,周一学琴、周二游泳、周叁画画、周六上中文班......好不好? 3 q1 j0 Y( o( z$ X4 s. f
孩子:若我说不好,可以全部取消吗? *父母:看看堂姐的成绩多好!某某和你同年,已懂得......   T4 [* M: l/ u2 X% l6 j! V: ]
孩子:最讨厌拿我跟别人比较!总之谁都比我好,谁读书都比我优秀,又听话、又懂事,你干脆认她们做女儿好了。 8 m( {/ e( u. M
*父母:闭嘴 (Shut up)!大人说话,不要顶嘴! 5 F- G2 M$ C/ u0 i3 W" d
孩子:每次说不过我,便叫我 shut up,很 rude(无礼)啊!别以为你们是父母,就有无上权威! ! r0 @% @' _4 X" J! q8 |
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*父母:我认为你应该这样这样......那样做就不对了。" [7 }' L- K, ~: s
孩子:可以先听我把话说完吗?我只要一双聆听的耳朵,每次跟你吐苦水,总换来一顿训话。下次不跟你说了! + \, }% }3 U. K  G" p
*父母:要是你早听我的......就不会有这事发生。' ?6 Z: `" j& ]4 A$ O* |' w: H
孩子:事情已经发生了,说这些有用吗?既然是改变不了的事实,再说只会叫我难受。% `* |# {1 z2 w. g$ a' l4 K) f
*父母:我们说“不可以”,就是不可以。
& ~. Z2 N. g. d+ m孩子:It's not fair(不公平)。为甚么约翰可以跟同学外出,我却不可以? 为甚么你晚上可以看电视剧,我却不可以上网? *父母:你是我怀胎十月生出来的,我不瞭解你,谁瞭解你? / _. a1 p+ D. e& e1 ~' V
孩子:别假装你很瞭解我,you don't even understand
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1 e4 p) k9 u: T$ X. d(你根本不明白)!我们喜欢听甚么歌、喜欢哪个“韩星”,你知道吗?
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